“有所为”与“有所不为”

作者：苏君阳有所不为学校管理者行动哲学行为准则实践工作学校组织消极

摘要：有所为与有所不为,是学校管理者应该秉持的一项行为准则与行动哲学。学校事务不同,对其进行作为的要求也是不同的。学校管理者在实践工作中既不应该消极作为，也不应该过度作为。无论是前者还是后者,对学校组织发展产生的影响都可能是消极不利的，都是我们应该警惕的。

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