作者：洪晓丹; 孙建清高考改革浙江新高考走班制教师配备教师评价增量评价
摘要：在新高考改革背景下，学校在教师管理中面临师资配备和教师绩效评价两大主要挑战。通过对浙江某典型高中学校和浙江省宏观数据的考察，可知选考制度实行后，对文科类科目的教师需求量上升，对理科类科目的教师需求量下降。地方教育局或高中学校可尝试通过建立流动教师队伍，或者让紧缺的学科教师跨年级上课、让富余的学科教师转教其他学科等方法缓解教师配备的矛盾。在教师评价中，浙江省衢州市第一中学探索进行的增量评价方法值得借鉴。
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