素养教学的三大着力点

作者：柳夕浪 张珊珊素养教学核心素养情境设计课业规划体验学习

摘要：现代教学要回归育人为本，必须建立以价值体认为核心的素养目标，注重基于情境的课业设计，以体验学习为中心，推进学习方式的变革。素养教学必须揭示情境与素养的内在联系。从情境蕴含的目的意图看，情境有认知学习的情境与陶冶性情的情境；从素材来源看，有虚拟情境与真实情境；从与学生生活经验联系的角度看，有简单情境与复杂情境。我们在指导学生进行体验学习时，需关注相同情境下的体验差异。

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