学校管理者与教师谈话的基本策略

作者：贺晶积极心理学

摘要：学校管理者与教师谈话，应该基于积极心理学的视角，运用“自己人”、“反缄默”、“合理宣泄”、“留白”等基本策略，促进教师自主发展，提升组织管理效能。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社