“圈层融合”：突破“以县为主”，深化城乡教育一体化

作者：徐冰 戴晖义务教育均衡发展城乡教育一体化区县联盟

摘要：为深化城乡教育一体化，四川成都市强化市域统筹，突破“以县为主”的基础教育管理体制，通过建立捆绑考核机制、表彰激励机制、经费支持机制等，推动20个区（市）县组建“一对一”的教育联盟，形成以区县联盟为平台、学校结对为途径、干部教师交流为重点的教育资源“全域成都”流动格局，有效打破中心城区、近郊、远郊三个圈层的界限和县域之间的壁垒，促进教育圈层融合和“三圈一体”发展。

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