体验教育：基于个体心灵维度的德育实践

作者：关尚敏体验教育德育实效性习惯养成心理健康吉林省第二实验学校

摘要：吉林省第二实验学校在体验教育方面的探索主要包括对体验教育作出个性化解读，让教师在先行体验中感受体验教育的价值．用心设计体验教育活动（特别是在习惯养成的意义引导、情感体验的主题设计、“组织”意识的着意培养、心理健康的悉心呵护、活动空间的不断延展等方面形成了较为鲜明的特色），选择与体验教育相匹配的评价方法。

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