以问题为纽带构建研究性课堂

作者：穆福旺课堂教学改革以问题为纽带研究性课堂发展性课堂研究性学习

摘要：北京房山区城关小学实施“以问题为纽带的研究性教学”改革，形成了“自主预习，寻找问题”、“合作探究，解决问题”、“见解交流，解答问题”、“综合训练，考查问题”、“升华思索，拓展问题”的课堂教学“五环”模式；制定了促进学生问题意识形成的课堂教学评价方案；实施“问题链接”策略，推动课堂教学改革。

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