北京力破“减负”困局

作者：罗洁主动减负科学减负创新减负系统减负学生课业负担监测课程整合自主排课

摘要：面对“减负”难题，北京市提出要主动减负、科学减负、创新减负、系统减负。通过提高教学实效、提升校长和教师的专业能力、推进评价改革等策略，促进学校科学减负；鼓励学校在课程整合、少留作业、优化作业等方面进行创新；建立学生课业负担监测和公告制度，规范学校的办学行为，保障“减负”工作落到实处。

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