作者:李方公立学校全额拨款专业指导教师多伦多中心城区
摘要:加拿大多伦多市教育局实施“贫困地区示范学校创新计划”,为入选的“示范校”提供设备、器材、工具、资源和机会,以满足贫困地区学生的不同需要。这些“示范校”与中国“示范校”的概念差异较大。探寻在大都市的中心城区出现贫困地区“示范校”的背景与原因,对其办学目标及具体策略进行深入思考。
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《中小学管理》(CN:11-2545/G4)是一本有较高学术价值的大型月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。
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