高考奇迹背后：唤醒学生沉睡的“我”——对北京市立新学校曾军良校长教育教学经验的学习与思考

作者：陈照麟激励教育命题管理班会管理北京市十一学校曾军良

摘要：北京市立新学校曾军良校长从教26年，进行过上百个教育教学实验。其对学生进行激励教育，用爱与智慧“推动学生发展”；用创新思维推动学校工作系统变革，在如课堂管理、命题管理、班会管理等多方面切实落实学生的主体地位，提升教师专业水平，在“终点思考”中不断超越自我。

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