作者：刘霞校本教研制度制度建设中小学教师教育行政部门教研队伍建设新课程实施基础教育以校为本
摘要：为了适应基础教育新课程实施的需要，教育部于2003年启动了“创建以校为本教研制度建设基地”项目。在教育行政部门的高度重视和统筹协调下，各级教研机构、相关研究部门认真总结传统教研制度的经验，强化教研队伍建设，构建省、市、县、校4级教研网络；采取大学与中小学联动、城乡联动、网络教研等策略，关注农村和边远地区，促进研究资源的共享；课程专家、教研员与中小学教师形成研修共同体，推进以案例为载体的行动研究。在部分地区和学校，校本教研制度已经形成了一个初步的框架。在此背景下，我们有必要对此加以认真的梳理、总结与反思。
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