高中学业成绩评价体系的改革（下）

作者：高凌飚高中学业成绩评价体系改革高考试题评分

摘要：1．评价体系的协调和简约 相对于现行的高中课程，新课程的结构要复杂得多，这必然带来评价体系的复杂性：既有不同的评价层次，又有不同的评价方式；评价主体、评价对象多元化了，评价的手段也多样化了。因此，需要注意不同评价方式之间的协调和配合，处理好多种评价方式并行可能带来的问题，使各种评价方式都能协调地发挥作用。

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