普通高中发展性评估指标框架研究

作者：邬志辉; 陈学军; 王海英普通高中发展性评估评估指标体系评估策略过程评估

摘要：发展性评估是以高中发展为目的的评估。所谓高中发展是高中能力、机制和精神持续成长与提升的过程。要克服传统高中评估重结果、轻过程，重定量、轻定质，重鉴定、轻发展的弊病，就要从高中一元三维立体结构入手，建立普通高中发展性评估的指标框架，并运用“行动性指标”、“留白处理”及“选择性发展”的评估策略。

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