作者：石丹理; 朱小琴全人发展课程开发成效评估
摘要：“共创成长路”计划于2005年开始在我国香港地区推行，取得成效后，开始在中国内地推广。研究团队为此编写了适合中国内地青少年使用的初高中教材，为“共创成长路”计划有效促进青少年全人发展奠定了基础。各种成效评估策略的结果一致表明，“共创成长路”计划能提升青少年多方面的社会心理能力，促进青少年的全人发展。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
《中小学德育》（CN：44-1682/G4）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中小学德育》致力于为中小学德育理论研究与实践工作者提供最新的德育改革动向、权威的德育政策指引、新锐的德育研究成果、鲜活的德育实践经验，力争成为中小学德育改革的“风向标”，锐意改革的“排头兵”，德育工作者交流经验、探索德育规律的“大舞台”，引领德育行政部门、教研部门和广大德育教师的“参谋部”。
省级期刊
人气 90718 评论 59
部级期刊
人气 88722 评论 71
人气 76393 评论 18
人气 59686 评论 67
