作者：邬冬星德育课程课程整合整合实施
摘要：针对中小学各级各类德育课程存在重复交叉的现象,提出以国家德育课程为中心的整合实施策略：以国家德育课程标准为核心,厘清国家德育课程与其他德育课程的关系;以国家德育教材为主线,整合交叉内容;联动实施,整合优化教育教学方式,从而实现分工协作,保证整合实施质量。
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《中小学德育》（CN：44-1682/G4）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中小学德育》致力于为中小学德育理论研究与实践工作者提供最新的德育改革动向、权威的德育政策指引、新锐的德育研究成果、鲜活的德育实践经验，力争成为中小学德育改革的“风向标”，锐意改革的“排头兵”，德育工作者交流经验、探索德育规律的“大舞台”，引领德育行政部门、教研部门和广大德育教师的“参谋部”。
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