作者：赵敏; 魏婷婷爱的德育教育爱师爱
摘要：在当下教育实践领域,很多德育工作者过度重视抽象的道德知识的传递,而忽略了在教师和学生之间构建起爱的情感联系,为此爱的德育应运而生。爱的德育是在教师与学生之间建构亲密而稳固的关爱关系的德育;爱的德育是以培养负责任、有爱心的儿童为目标的德育;爱的德育是基于儿童立场、回归儿童生活世界的德育。通过建构爱的情感关系、爱的文化环境、爱的校本课程,能使学校充满爱的教育力量,在潜移默化中润泽学生的心灵。
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《中小学德育》（CN：44-1682/G4）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中小学德育》致力于为中小学德育理论研究与实践工作者提供最新的德育改革动向、权威的德育政策指引、新锐的德育研究成果、鲜活的德育实践经验，力争成为中小学德育改革的“风向标”，锐意改革的“排头兵”，德育工作者交流经验、探索德育规律的“大舞台”，引领德育行政部门、教研部门和广大德育教师的“参谋部”。
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