作者：朱洪秋研学旅行政策依据理论依据操作模型
摘要：作为基础教育领域改革的创新举措,中小学生研学旅行给广大教育工作者带来很大冲击,也带来了很多困惑与疑问。这要求教育理论工作者和一线教师积极行动起来,把准研学旅行的活动属性,科学定位其课程地位,明确其课程设置的政策依据、理论支撑和操作模型,并在实践中深入思考,找到问题对策。
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《中小学德育》（CN：44-1682/G4）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中小学德育》致力于为中小学德育理论研究与实践工作者提供最新的德育改革动向、权威的德育政策指引、新锐的德育研究成果、鲜活的德育实践经验，力争成为中小学德育改革的“风向标”，锐意改革的“排头兵”，德育工作者交流经验、探索德育规律的“大舞台”，引领德育行政部门、教研部门和广大德育教师的“参谋部”。
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