作者：杨武彬美术课眼保健操案例描述发现美改变自己班委不知道委婉语言陆同家庭教育
摘要：[案例描述]刚下课,静静跑过来说：＂老师,今天美术课上小浩同学讲话了。＂我当即肯定她发现班级不良现象,能主动向老师反映情况,并在全班予以表扬。自此,我就陷入了无休止的＂小报告＂中：＂老师,今天体育课上小量和小桐打闹了。＂＂老师,今天某某同学没有认真做眼保健操。＂＂老师,今天我发现某某同学课间吃糖。＂……
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
《中小学德育》（CN：44-1682/G4）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中小学德育》致力于为中小学德育理论研究与实践工作者提供最新的德育改革动向、权威的德育政策指引、新锐的德育研究成果、鲜活的德育实践经验，力争成为中小学德育改革的“风向标”，锐意改革的“排头兵”，德育工作者交流经验、探索德育规律的“大舞台”，引领德育行政部门、教研部门和广大德育教师的“参谋部”。
省级期刊
人气 90757 评论 59
部级期刊
人气 89484 评论 71
人气 59927 评论 67
人气 58236 评论 47
