作者：龚俊波化腐朽为神奇教育管理满脸通红教育活动兵道我将班级凝聚力堂课兵主点名批评
摘要：化错,顾名思义,就是在教育活动中,教师把学生所犯的错误转化、升华为一种教育资源,巧妙地融入到后续的教育管理之中。通过化错,＂化腐朽为神奇＂,变＂拦路虎＂为＂垫脚石＂,培养学生正视错误、超越错误的良好品格,激发他们内心深处的真、善、美品质。案例一：巧妙包容青春期的秘密晚自习时,大家都在认真学习,突然,一个男生大声说：＂老师,琼在传纸条,
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《中小学德育》（CN：44-1682/G4）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中小学德育》致力于为中小学德育理论研究与实践工作者提供最新的德育改革动向、权威的德育政策指引、新锐的德育研究成果、鲜活的德育实践经验，力争成为中小学德育改革的“风向标”，锐意改革的“排头兵”，德育工作者交流经验、探索德育规律的“大舞台”，引领德育行政部门、教研部门和广大德育教师的“参谋部”。
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