作者：陈光全 陈亮新课程实施作业创新价值分析课程设计品德道德认知水平解决问题能力课程作业
摘要：作业，作为课程设计和课程实施中的灵动元素，历来被课程开发者和广大教师所看重。在新课程实施的背景下，品德课程作业的设计与训练，要按照现代德育的价值取向，突破传统思品课作业设计和训练的模式，以适应教学理念更新和学习方式转变的需要；要恪守知行统一，学以致用的原则，着眼于学生的发展.
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《中小学德育》（CN：44-1682/G4）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中小学德育》致力于为中小学德育理论研究与实践工作者提供最新的德育改革动向、权威的德育政策指引、新锐的德育研究成果、鲜活的德育实践经验，力争成为中小学德育改革的“风向标”，锐意改革的“排头兵”，德育工作者交流经验、探索德育规律的“大舞台”，引领德育行政部门、教研部门和广大德育教师的“参谋部”。
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