作者:王春华活动设计心理活动目标行为有意识倾听者
摘要:一、活动目标1.认识倾听的重要性。2.体验不同的倾听态度和倾听行为带给人的不同感受,辨别什么是不良的倾听行为和良好的倾听行为。3.有意识地利用所学知识指导自己的学习和生活,培养自己成为一个良好的倾听者。
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《中小学德育》(CN:44-1682/G4)是一本有较高学术价值的大型月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中小学德育》致力于为中小学德育理论研究与实践工作者提供最新的德育改革动向、权威的德育政策指引、新锐的德育研究成果、鲜活的德育实践经验,力争成为中小学德育改革的“风向标”,锐意改革的“排头兵”,德育工作者交流经验、探索德育规律的“大舞台”,引领德育行政部门、教研部门和广大德育教师的“参谋部”。
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