伦理审视批评权老师2010年专业权力教育者教师
摘要：胡娇在《中国教育学刊》2010年第1期撰文《教师批评权的伦理审视》。作者认为，奖励；与惩罚同为教师的专业权力，这是教育者的专业常识。但为何奖励被大力提倡，
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《中小学德育》（CN：44-1682/G4）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中小学德育》致力于为中小学德育理论研究与实践工作者提供最新的德育改革动向、权威的德育政策指引、新锐的德育研究成果、鲜活的德育实践经验，力争成为中小学德育改革的“风向标”，锐意改革的“排头兵”，德育工作者交流经验、探索德育规律的“大舞台”，引领德育行政部门、教研部门和广大德育教师的“参谋部”。
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