作者：邝慧珊阅读教学学生审美素养小学语文教材审美情趣品德修养和谐发展
摘要：《语文课程标准》指出：语文课程应重视提高学生的品德修养和审美情趣，使他们逐步形成良好的个性和健全的人格，促进其德、智、体、美的和谐发展。小学语文教材中文质兼美的文章很多，因此，在阅读教学中，教师应充分运用教材，激趣、渲染、品味、想象、体验，让学生感悟课文的语言美、情感美、自然美、生活美，培养学生创造美、欣赏美、感受美的能力，并通过相应的审美实践激发学生的情感、态度、价值观。
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