作者：莫岚问题学生转化性格内向屡教不改坏习惯班主任文静教育
摘要：小伟是我的学生，长得白白净净，看上去十分文静。他性格内向，不太爱与人交流，总是安安静静地做着自己的事。然而，听话、文静的他却有一个坏习惯——喜欢拿别人的东西。前任班主任也曾多次批评、教育，他却屡教不改。我接班后，通过和他的几次“过招”，终于让他从问题学生转化成了阳光少年。
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《中小学德育》（CN：44-1682/G4）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中小学德育》致力于为中小学德育理论研究与实践工作者提供最新的德育改革动向、权威的德育政策指引、新锐的德育研究成果、鲜活的德育实践经验，力争成为中小学德育改革的“风向标”，锐意改革的“排头兵”，德育工作者交流经验、探索德育规律的“大舞台”，引领德育行政部门、教研部门和广大德育教师的“参谋部”。
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