作者：张萍高年级学生心理辅导小学雷电风雨疏导措施心理失衡感受
摘要：随着年龄的增长，小学高年段学生的思维更趋完善，对事、对人有了自己独特的感受，“少年”的心事也越来越多。因而教师在关注学生学业的同时，应把更多的目光到学生的内心深处，用心去感受他们的渴望、矛盾和困惑。现就小学高年段学生容易产生的心理失衡问题及疏导措施与大家商榷。
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《中小学德育》（CN：44-1682/G4）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中小学德育》致力于为中小学德育理论研究与实践工作者提供最新的德育改革动向、权威的德育政策指引、新锐的德育研究成果、鲜活的德育实践经验，力争成为中小学德育改革的“风向标”，锐意改革的“排头兵”，德育工作者交流经验、探索德育规律的“大舞台”，引领德育行政部门、教研部门和广大德育教师的“参谋部”。
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