学生成长伙伴制学生档案袋徐州教育引导工作学习方法汇报制度
摘要：“学生成长导师制”是指教师在做好教育教学常规工作的同时，全市中小学每一个教师联系3至5名不同类型的学生，开展针对性、个性化和亲情化的教育引导工作，及时发现和化解学生成长中的问题，使广大教师成为学生理想信念的引导者、学习方法的指导者、兴趣特长的发掘者、生活困难的扶助者、习惯养成的帮助者。具体包括4项制度：谈心汇报制度，学生每周一次向导师汇报学习生活情况，导师每两周至少与结对学生谈话交流一次；家长联络制度，导师每月电话访谈至少一次、每学期家访一次；个案分析制度，导师每学期都要上交一篇案例；档案袋制度，学生档案袋由导师和班主任共同制作，内容包括学生的一般情况、基础分析、成长记录、成果记录、潜能分析等等。
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