作者：李涛探究式教学教学模式方式方法
摘要：在新课程改革快速推进的如今,探究式教学作为其亮点,选择以学生作为教学主体,而非陈旧的被动学习模式,教师引导学生在不断地探索之中体验到学习的乐趣。与此同时,在高中信息技术课程的实际教学中,也就要求教师能够更加合理且多样化地设计探究式教学模式,满足不同学生的需求。
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《中小学电教》（CN：22-1044/G4）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中小学电教》杂志主要受众为广大中小学校的一线教师和教育工作者。杂志为中国期刊网收录期刊，中国学术期刊综合数据库来源期刊，中国人文科学引文数据库来源期刊，全国电教类优秀期刊。
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