作者：尹海滨唤醒期待补充资源信息技术阅读结构整合素材
摘要：本文提出要聚焦图文对照,唤醒阅读期待,改善心理结构;依托生动课件,补充文本资源,改善素材结构;通过及时交互,整合网络资源,改善认知结构;借助网络信息,丰富阅读资源,改善阅读结构,从而借助信息技术,改善阅读结构,提升学生的语文素养。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
《中小学电教》（CN：22-1044/G4）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中小学电教》杂志主要受众为广大中小学校的一线教师和教育工作者。杂志为中国期刊网收录期刊，中国学术期刊综合数据库来源期刊，中国人文科学引文数据库来源期刊，全国电教类优秀期刊。
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