作者：黄玉多媒体整合小学语文灵动课堂
摘要：灵动课堂要通过教学提高学生的思维灵动性,让学生在互动中主动学习,整合利用多媒体可以更好地构建灵动的语文课堂,通过多媒体展示口型可让学生打下扎实的拼音基础;通过多媒体游戏可提高学生识字效率;通过多媒体课件营造意境,可促进学生更好地体验诗文内涵。
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《中小学电教》（CN：22-1044/G4）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中小学电教》杂志主要受众为广大中小学校的一线教师和教育工作者。杂志为中国期刊网收录期刊，中国学术期刊综合数据库来源期刊，中国人文科学引文数据库来源期刊，全国电教类优秀期刊。
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