作者：张立静学习兴趣培养数学课堂教学中学生小学学习方法课堂教学效率学习效果学习成绩
摘要：教育心理学家研究表明．影响一个学生学习成绩和学习效果的因素主要有四点，智力，兴趣或坚持性，学习方法，及其他外在因素0而学习方法并非一蹴而就，需要长期的培养与发展。这其中兴趣则是一种内在的动力，对养成好的学习方法起着启动、坚持、提高的作用。因此，教师要想提高数学课堂教学效率，达到小学目的，对学生进行学习兴趣培养非常有必要。
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《中小学电教》（CN：22-1044/G4）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中小学电教》杂志主要受众为广大中小学校的一线教师和教育工作者。杂志为中国期刊网收录期刊，中国学术期刊综合数据库来源期刊，中国人文科学引文数据库来源期刊，全国电教类优秀期刊。
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