作者：张来清教学效益思想家孔子知识建构思维能力主体性课堂教学行为操作性问题课堂效益课堂演讲
摘要：<正>在新的课程改革大潮推动下,课堂互动作为学生和教师之间传递信息、交流情感、构建新知的一种主要的形式,被广泛肯定。但是在教学的实践中,也一直没有停止过一种声音,那就是课堂互动影响了教学效益,导致教学任务常常无
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《中小学电教》（CN：22-1044/G4）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中小学电教》杂志主要受众为广大中小学校的一线教师和教育工作者。杂志为中国期刊网收录期刊，中国学术期刊综合数据库来源期刊，中国人文科学引文数据库来源期刊，全国电教类优秀期刊。
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