作者：杨永敏中小学英语教学书面表达教学阶段控制教学写作训练现在完成时语言运用单词拼写语法错误直
摘要：<正>初中英语使用的教材与小学相比词汇量太大,内容跨度也太大,控制教学内容的度很难把握。笔者认为,在中小学英语衔接教学阶段,知识拓展应占据重要地位,尤其体现
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
《中小学电教》（CN：22-1044/G4）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中小学电教》杂志主要受众为广大中小学校的一线教师和教育工作者。杂志为中国期刊网收录期刊，中国学术期刊综合数据库来源期刊，中国人文科学引文数据库来源期刊，全国电教类优秀期刊。
部级期刊
人气 91031 评论 71
省级期刊
人气 60240 评论 67
人气 58692 评论 47
人气 51063 评论 49
