作者：陆小琴提效教学成绩学习理论信息技术辅助耶基斯概念教学章节内容教学硬件自主构建交互环境
摘要：<正>减负是多年来学生和家长、教师一直期盼的,当听到节假日不允许补课时,教师和学生都开心。但真正实行时,短时间的开心过后,一想到要考试,心情变得很复杂,很紧张。毕竟,减负不代表减效,这对教师工作提出了更高的要求。在这种背景下,我们应该如何利用备课达到减负提效的
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《中小学电教》（CN：22-1044/G4）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中小学电教》杂志主要受众为广大中小学校的一线教师和教育工作者。杂志为中国期刊网收录期刊，中国学术期刊综合数据库来源期刊，中国人文科学引文数据库来源期刊，全国电教类优秀期刊。
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