作者：高丽峰美读审美对象审美方式精读指导举隅文学作品爱因斯坦文集审美素质课本剧感悟能力
摘要：<正>语文教育可以从多角度界定,但审美教育无疑是语文教学的内涵之一。如何审美,从语文的角度来说,就是感悟。以感悟为中心进行语文审美教育,既符合审美对象的特点,又尊重了学生的主体地位,因而能充分调动学生的审美
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《中小学电教》（CN：22-1044/G4）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中小学电教》杂志主要受众为广大中小学校的一线教师和教育工作者。杂志为中国期刊网收录期刊，中国学术期刊综合数据库来源期刊，中国人文科学引文数据库来源期刊，全国电教类优秀期刊。
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