作者：刘玉兰小学低年级设计教学方法朗读能力写话日常口语讲读课文内容堂课思想意识阅读教学过程
摘要：<正>要发展学生的语言和思维能真正达到提前读写的能力,这需要教师认真钻研教材。吃透教材;了解学生,结合学生的实际,搞清每节课的重点、难点、疑点,精心设计教学方法;在加强学
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《中小学电教》（CN：22-1044/G4）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中小学电教》杂志主要受众为广大中小学校的一线教师和教育工作者。杂志为中国期刊网收录期刊，中国学术期刊综合数据库来源期刊，中国人文科学引文数据库来源期刊，全国电教类优秀期刊。
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