作者：陈志强教材处理新课程改革课堂教学转化思想认知发展水平内心状态和谐发展五彩斑斓心理发展水平
摘要：<正>在不断深化新课程改革的今天,"以学生为本,促进学生发展"的理念早已经深入人心,而关键的问题又回归到课堂教学上来。我们的课堂面对的是几十个鲜活的生命,他们有与生俱来的
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《中小学电教》（CN：22-1044/G4）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中小学电教》杂志主要受众为广大中小学校的一线教师和教育工作者。杂志为中国期刊网收录期刊，中国学术期刊综合数据库来源期刊，中国人文科学引文数据库来源期刊，全国电教类优秀期刊。
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