作者：张立新中学数学教学cai计算机辅助教学数学抽象内容形象化教学过程教学信息量数学实验中学数学
摘要：<正>计算机多媒体教学可以将中学数学抽象的内容形象化、静止的内容动态化,以便于学生获取准确深刻的直观感知,从而形成完整的理性认识。这样可以降低起点,激发学习数学的兴趣,增大教学信息量、优化教学过程、突破教学难点、取得最佳的教学效果。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
《中小学电教》（CN：22-1044/G4）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中小学电教》杂志主要受众为广大中小学校的一线教师和教育工作者。杂志为中国期刊网收录期刊，中国学术期刊综合数据库来源期刊，中国人文科学引文数据库来源期刊，全国电教类优秀期刊。
部级期刊
人气 88724 评论 71
人气 76495 评论 18
省级期刊
人气 59687 评论 67
人气 58011 评论 47
