作者：王槐洪物理学史物理现象物理教学物理知识高中阶段科学思维应试教育深刻思维
摘要：由于应试教育的影响,高中阶段的物理教学基本上只注重对物理知识的讲授和练习,忽略了对物理学史的教育和传播。物理学史研究的是物理学产生和发展的基本规律,展现了人类对自然界各种物理现象的认识及加深的过程,不仅记录了物理学的历史,更包含了一位又一位物理学家的深刻思维。
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