作者：刘震学生体验物理情境物理知识知识框架物理学习物理概念教学直接体验概念的理解
摘要：概念是物理知识体系的基础,而学生的直接体验则是他们构建整个物理知识框架的立足点。高效的物理学习应该充分尊重学生的体验,让学生触摸物理世界,用自己的思维来探索物理情境的内涵,从而促进对物理概念的理解,实现对物理知识的构建。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
《中学物理教学参考》（CN：61-1033/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中学物理教学参考》突出专题策划、政策解读、理论指导，邀约专家和名师稿件，开发优质稿源，巩固并提高我刊在中学物理教育领域的前导性、实用性、知识性、科学性。
北大期刊
人气 36529 评论 11
部级期刊
人气 18698 评论 15
