作者：颜新春高中物理曲线运动直线运动物理教师物理模型物理概念逻辑视角人教版
摘要：对于已经学习过直线运动的学生来讲,"曲线运动"的学习无论是在思维发展还是拓展方面,都是"质"的飞跃。但很多物理教师认为曲线运动是直线运动地延伸,忽略了物理模型与物理概念的架构,导致一些学生摆脱不了"前概念"对当前学习的影响,无法很好的理解与掌握学习内容。
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