课堂活力内在潜力物理课堂科学探究学生智慧初中物理教师个体差异能力与素养
摘要：初中物理教师要积极提升物理课堂的活力,让教学过程富有生机,让学生的智慧和潜能得到更加充分的发掘,让他们各方面的能力与素养得到更好地发展。一、强化科学探究在物理课堂的地位为了促进学生的智慧成长,教师必须尊重学生,同时兼顾学生的个体差异,并在教学实践中有效发掘学生的内在潜力。
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