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物理教学中学生反思行为的引导策略

作者:王钰引导策略物理教学反思行为高中物理学习中学生分析和处理

摘要:反思是学习过程中一个非常重要的环节,应该渗透在学生高中物理学习的每一个角落。有效的反思往往能够促使学生对各项学习活动进行剖析,学生在反思中会重新发现问题,以更加饱满的热情展开分析和处理,并形成一个再认识的过程,让认知和能力向更高层次发展。

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中学物理教学参考

《中学物理教学参考》(CN:61-1033/G4)是一本有较高学术价值的大型旬刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中学物理教学参考》突出专题策划、政策解读、理论指导,邀约专家和名师稿件,开发优质稿源,巩固并提高我刊在中学物理教育领域的前导性、实用性、知识性、科学性。

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