作者：刘明荣物理模型高中物理教学例析立方动量守恒定律学习过程物理情境物理建模
摘要：在高中物理学习过程中,学生运用物理建模处理问题,可以让过程更加简单。学生有关模型的学习和运用一般包括两个阶段:一是基础知识的学习阶段,在教师的指导下,学生对模型获取最为基础的认识,即学生在认知体系中形成适用于复杂问题简化操作的基础模型,如动能定理、动量守恒定律等;二是学生在面对具体问题时,分析问题的情境,提出相应的条件,将问题中的生活化物理情境转化为基础性的模型,如板块模型、人船模型等[1].高中物理教学中,建立模型的常用方法有两种。
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