作者：侯伟广告设计物理课堂问题发现小组讨论反思应用
摘要：广告在生活中随处可见,学生随口就能说出几个耳熟能详的广告。广告是科学性与艺术性的完美结合,物理知识对广告设计的科学性具有一定的指导意义。从学生熟悉的广告入手,分析广告设计中物理知识运用的对错,帮助学生学会辨析、检验真伪,建立物理学习的大课堂。
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《中学物理教学参考》（CN：61-1033/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中学物理教学参考》突出专题策划、政策解读、理论指导，邀约专家和名师稿件，开发优质稿源，巩固并提高我刊在中学物理教育领域的前导性、实用性、知识性、科学性。
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