作者：王治国教学建议电势能低效性物理概念高中物理引导学生教学有效性抽象性
摘要：“电势能和电势”是高中物理中最为抽象的概念之一。无论从教的角度还是学的角度来看，本节内容历来都是一个“老大难”问题，教学效果一直不尽如人意。如何化解“电势能和电势”的抽象性，引导学生深刻理解电势能和电势的概念，是广大物理教师研究的重要课题。本文试图从教材、学情及教法角度，分析形成教学低效性的主要原因，探究如何引导学生学会对抽象物理概念的认知和理解，实现概念教学有效性的达成。
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