作者：朱晓安; 张凤英伏安法电流表内与外接系统误差比较教学负迁移核心素养科学思维
摘要：在物理学习过程中,有许多物理现象、物理问题、物理实验非常相似,是学生学习过程中较容易混淆和误解的地方。以＂用伏安法测电阻＂和＂用伏安法测定电池的电动势和内阻＂两个实验为例,采用比较教学法,通过问题设置让学生对测量对象、测量原理等多方面的推理与比较,体会分析方法的相似与结论的区别,加深对两个实验的理解,防止负迁移,同时阐述比较教学在防止知识负迁移、促进物理核心素养提升方面的作用。
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