作者：陈颖; 郭玉英高中物理科学论证能力评价框架
摘要：为了描述和评价高中生在物理课程中的科学论证能力表现，基于已有研究确定了科学论证能力表现评价框架的五个评价要素。描述了学生在各评价要素上的三级表现水平。以Rasch模型作为测量模型，通过对681名和1231名高中生的两轮纸笔测试和实证调整，检验了评价框架的有效性。
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