作者：丁加旗核心素养二力平衡课堂落实
摘要：物理核心素养不是空中楼阁。课堂教学中，教师通过提供合适的学习路径和策略，支持学生最终达成具备物理学科特质的思维品质和关键能力——核心素养。具化目标分解、拓展学科领域、提升思维品质、领会学科本质是物理学科核心素养课堂落实的有效途径。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
《中学物理教学参考》（CN：61-1033/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中学物理教学参考》突出专题策划、政策解读、理论指导，邀约专家和名师稿件，开发优质稿源，巩固并提高我刊在中学物理教育领域的前导性、实用性、知识性、科学性。
北大期刊
人气 36529 评论 11
部级期刊
人气 18698 评论 15
