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“闭合电路欧姆定律”的探究式教学设计

作者:唐柏忠教学设计闭合电路欧姆定律探究式教学

摘要:通过探究式教学设计,创设问题情境—学生讨论—猜想—设计实验—探索实验—分析实验现象—建构闭合欧姆定律—理论证明—结论应用,落实了教学重点、难点,提高了课堂效率,培养了学生科学探究能力。

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中学物理教学参考

《中学物理教学参考》(CN:61-1033/G4)是一本有较高学术价值的大型旬刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中学物理教学参考》突出专题策划、政策解读、理论指导,邀约专家和名师稿件,开发优质稿源,巩固并提高我刊在中学物理教育领域的前导性、实用性、知识性、科学性。

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