心理学视角下学生创新思维能力的培养研究

作者：杨艳华心理学视角物理教学创新思维能力

摘要：物理学学科属于一门自然科学,而实验是最为关键的探索性方式,所以,学生需要具备一定的实验探作技能,并且能够耐心观察实验现象,具有实验现象探究的行为及独特思维方式。为此,物理教师需要在课程教学实践中对学生创新意识进行重点培养。然而,学生本身在兴趣方面缺乏稳定性,且动机也不稳定,为此,文章将以心理学为出发点,对物理教学进行重点研究,全面培养学生的创新思维能力,实现物理教学的目标,以供参考。

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